Optimiser ses procédés cosmétiques pour améliorer sa productivité, sa qualité et réduire son empreinte environnementale
Description
Contexte
Les procédés en cosmétique sont un domaine d’innovation majeur. D’une part, ils doivent composer avec des problématiques importantes : trop faible volume par rapport à l’industrie agroalimentaire, coûts trop faibles par rapport à ceux de la pharmaceutique, fabrication d’un grand nombre de références et de lancements. D’autre part, ils sont déterminants pour les questions de productivité, de qualité, et désormais de l’impact environnemental, facteur crucial dans cette période de crise sur les prix de l’énergie.
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- Connaitre les catégories de procédés appliqués à la fabrication de produits finis cosmétiques. - Savoir étudier et analyser un procédé à l’aide d’outils et méthologies. - Mettre en place une stratégie pour améliorer la productivité / la qualité / réduire l’empreinte environnementale sur les processus de fabrication de cosmétiques. |
- Savoir intégrer des procédés et technologies dans des processus d’innovation produit.
Horaire des deux jours : 9h-12h, 13h-17h
PARTIE 1 : Introduction
-Contexte : tendances, attentes des consommateurs, environnement, contexte règlementaire.
-Description des étapes unitaires des procédés de fabrication en cosmétique et technologies associée :
* Traitement des poudres et solides : broyage et micronisation, granulation.
* Agitation mélange : mélange de poudres, dispersion solide /liquide, émulsification.
* Transfert thermique : chauffage, refroidissement, cristallisation.
* Etapes de mise en forme : compactage, extrusion, moulage…
• PARTIE 2 : Comprendre les procédés
-Bases du génie des procédés pour la production de produits cosmétiques (transfert matière et chaleur, bilan matière, extrapolation).
-Méthodologie pour l’étude des procédé (plan d’expériences, simulation).
• PARTIE 3 : Améliorer par le procédé (qualité, productivité, empreinte environnementale)
-Optimisation de procédés existants
-Utilisation de procédés intensifiés
-Différenciation retardée
-Etude de cas :
* Diminution de l’empreinte environnementale d’un processus de fabrication : exemple du procédé concentré, dilution.
* Amélioration de la qualité : extrapolation d’un procédé d’émulsification.
* Amélioration de la productivité : passage d’un procédé batch au continu.
Le participant est invité à répondre à un QCM avant la formation afin que nous puissions connaitre son niveau vis à vis des objectifs visés par la formation. Le même QCM est délivré en fin de formation pour nous assurer de sa progression à l'issue de sa journée. Le formateur effectue également une évaluation de l’atteinte des objectifs par le stagiaire à l’issue de la formation.
Validation / sanction de la formation
La validation est attestée par la ou les fiches d’émargement de la formation et la délivrance d’un certificat de réalisation.
Démarche d’amélioration continue
Dans le cadre de notre démarche d’amélioration continue, un questionnaire d’évaluation de la satisfaction
est remis au stagiaire, à chaud, à la fin de la formation. Les éventuelles insatisfactions relevées feront l’objet
d’actions curatives et préventives dont il sera fait un retour au stagiaire.
Modalités d’inscription et délais d’accès
L’inscription est concrétisée par la signature du devis de formation et de la convention de formation. Le délai minimum nécessaire entre l’inscription et l’accès à la formation est de 24h.
PREREQUIS
Bases en génie des procédésPUBLIC CIBLE
Techniciens ou ingénieurs dans des services de R&D, cellules d’industrialisation ou production dans les secteurs suivants : marques cosmétiques, marques de compléments alimentaires, façonniers, producteurs et distributeurs d’ingrédients
Grégoire Pithon
De la R&D à l’industrie, il s’est spécialisé dans les technologies et procédés innovants appliqués à l’innovation de la matière première (chimie, biotechnologies, extraits, mélanges) aux produits finis. Aujourd’hui, il est le fondateur du cabinet TECTIC spécialisé dans l’innovation cosmétique
Personnes en situation de handicap
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Aimée BUFFIN, Notre référente handicap, étudie les possibilités d’adaptation de nos formations.
